普洱学院信息中心“十三五”信息化发展规划总结

作者: 时间:2020-10-14 点击数:

普洱学院十三五信息化发展规划总结

“十三五”期间,根据《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《教育信息化2.0行动计划》、《云南省教育信息化“十三五”规划》、《普洱学院“十三五”发展规划》等要求,以及学校转型发展和本科教学合格评估工作实际需求,以前瞻性、科学性和实效性为原则,学校提出了规划建设6个信息化工程项目,通过十三五期间的努力,六个项目部分达成,现就六项规划项目建设完成情况总结如下:

一、规划项目达成情况

(一)信息化教育公共服务系统工程

1.智慧教育在线服务平台

项目建设计划:智慧在线服务平台建设计划项目分为二模块:智能化网络教学平台和智慧教室建设。本项目搭建学校教学信息化平台,加强“互联网+”教育,用信息化手段努力打造在线教学智能化服务平台,平台在人才培养、学术研究和服务地方经济社会发展方面的作用。

项目完成情况:

1)学校引进了超星集团“一平三端”智慧教学系统,提供学校开展校本网络课程建设和线上教学服务,实现教学资源管理和教学管理工作与一体化无缝对接,在新冠疫情期间获得了良好的应用效果。

2)智慧教室建设已通过中央财政立项支持,目前正在走政府采购手续,项目正在进行,还没有完成。

2、学院门户站群系统升级改造

项目建设计划:加强普洱学院主页,2016年内配合各二级学院、部门开通网站,充分发挥“网站群”系统,统一构建学校网站管理平台,提升全校网站建设和管理服务水平。通过构建统一的“网站群”系统,将全校网站统一建设,统一内外网站信息发布渠道,建设基于权限控制的网站信息发布平台等。

项目完成情况:信息中心根据学校的实际状况及发展需要,提出普洱学院校园网站群系统升级方案,并于20205月份启动校园网站群系统的升级工作。根据《博达网站群管理平台安装部署方案》的要求完成了5Linux站群系统后台服务器的软硬件的先期预配置工作。升级后的站群系统子站点容量实现了全面提升,由原50个子站容量提升为80个。目前普洱学院官网、5个子站的改版升级工作已经完成,并已经切换上线,其余子站信息中心将根据各部门和各二级学院的需求陆续展开改版工作。

3、学院OA办公系统建设

项目建设计划:学院校园网硬件建设已逐渐完善,各办公室利用计算机办公已经普及,实施OA系统,能进一步加快公文流转、提升办公效率,大幅度改变目前相对比较落后的办公现状,一方面能适应社会发展,提高管理水平和工作效率,另一方面对外树立普洱学院节约资源、高效环保的高校形象。

项目完成情况:学校借助于中国电信免费支持,建立OA办公系统,目前系统运行正常,由于功能不能满足需求系统使用效率不高。

4、公共计算机教室建设

项目建设计划:随着学院办学规模扩大,现有公共机计算机教学数量不足,拟增加建设公共计算机教学二间90座机房,同时拟对2014年以前建设使用的12号教学楼标准化考试考场,多媒体教学设备逐步进行升级改造,为教学进行信息化硬件支撑,促进师生利用计算机、网络等手段开展教学、科研和学习。

项目完成情况:2020年学校仅是新建了一间60座云桌面机房,没有达到增加二间90座机房计划。2018年对2号教学楼集控多媒体教学设备和1号教学楼大教室投影设备进行升级改造,基本满足教学需要。

(二)数据中心工程

项目建设计划:建设全校集中的计算服务数据中心,采用虚拟化、集群等技术和高性能计算集群设备建立面向全校的云计算服务平台,着力解决当前学校各部门服务器计算资源分散、利用率差、高耗能、高空间占用的问题,提高资源的利用率,降低耗能、管理运维等成本,面向部门和用户提供公共性和个性化的计算资源基础服务。

构建学校公共网络存储系统。包括满足学校结构化和非结构化数据存储需要的大容量、可扩充、可动态调配的存储系统、离线备份系统和异地容灾中心,确保学校重要数据资源的安全备份。网络存储空间不低于200T。基于云计算技术,提供面向部门和用户的个性化存储、网络空间以及公共网盘等,为实现师生的教学办公和学习提供条件。

项目完成情况:该项目仅是于2019年采购了深信服超融合服务器,采用虚化技术对数据空间的动态管理、实现了信息系统资源整合和信息系统数据安全,使得数据存储能力得到实质性跃升,为将来普洱学院打造统一数据中心打下基础。

(三)信息化教育资源建设工程

项目建设计划:信息资源的高效整合和利用,是数字校园建设的核心内容。通过建设“数字化校园”,有效整合校内各部门业务数据和信息,第一,实现全校教育资源数据的高效交换、统一访问、高度共享和充分利用,以信息化手段提高教育教学水,同时引进高质量高水平的图书资源、教学资源库,引进一批在线网络课程资源;第二、打造我校主干专业、重点专业精品课程。第三、通过资源平台的实施实现指导与规划下的网络课程建设、管理、实施与评价。同时通过自建与引进两种模式构建更加完善的本校课程体系与优质资源体系,通过整合图书馆及其他部门的课程资源实现统一管理与个性化知识推送。

推进和完善网上教学平台各项功能,建设知识共享和学生为中心的信息化教学资源平台,创建基于网络的开放、交互、混合型、个性化的新型教学方式。鼓励教师利用网络教学平台进行辅助教学,开展课程混合式教学。

项目完成情况:2019年学校采购超星网络通识课程470余门,2020年引进了超星集团“一平三端”智慧教学系统,自建开放式课程70门,引进247门,通过智慧教学系统我校教师课程电子资源的建设正在如火如荼进行中。

(四)校园网性能提升带宽扩容工程

项目建设计划:2012年升本以来随着学校办学规模的扩大,信息技术应用广泛,校园网负载增大,拟进行带宽逐步扩容,使我校校园网Internet出口带宽不少于2G,其中IPv4链路的出口带宽达到2G,教育网10M,高峰时段人均带宽不低于500Kbs(按2万在线人数计算)。

校园网接入CERNET(教育网)10M光纤链路 ,确保了招生期间远程录取网络的畅通,保证了我校能通过 CERNET 及时下载考生档案信息、及时发布招生录取信息,保证了学校好的生源质量,网上招生实现数据规范化、自动化的电脑管理,有效而机密的管理招生数据,提高了工作效率,增加招生管理的透明度,同时为学校学生信息库建立提供了基础数据。

实现传统PC端信息化服务向移动端的转变,用户通过手机、平板电脑等移动设备,利用完善的WIFI/4G网络,可访问和使用学校各项信息化服务功能。

项目完成情况:该项目已完成,我校的网络体系结构采用双核心+层次星型结构为主的分布式三层(核心层、汇聚层、接入层)结构,核心层两台万兆交换机之间通过两条万兆堆叠电缆互连,汇聚层划分为8个汇聚区域,各汇聚节点采用10GE双回路方式与两台核心设备相连,向下通过千兆交换机连接全校学生宿舍、实验楼、行政楼、教学楼、图书馆、食堂、体育馆等接入层。至20174月,基础网络已覆盖完成,完成建设网球场馆、图书馆、运动场等户外wifi进行覆盖。

互联网对外出口情况,打通多条网络对外出口。20146月,升级教育网带宽到10M,互联网接入中国电信校内办公及教学带宽2Gbps。学生宿舍区域开通中国电信、中国移动高速光纤至宿舍。至今为止,学校网络形成了教育网、中国电信及中国移动三链路出口。

(五)信息安全保障提升工程

项目建设计划:“十三五”期间,初步建立了网络与信息安全管理制度体系。在建设校园网和应用系统时,安全管理体系也逐步建设。切实保证学校各项网络与信息安全管理制度的落实。坚持做好信息系统安全等级保护工作。完善网络与信息安全运行监测的管理技术手段,提升网络与信息安全保护能力。不断加强教育和培训,提高师生的网络信息安全保护,确保普洱学院信息资产的安全性,从而使重要信息系统的安全威胁最小化,达到网络信息安全投入的最优化。

项目完成情况:该项目仍在继续推进中。目前完成了普洱学院所有信息系统二级安全等级保护的备案工作。初步建立了网络与信息安全管理制度体系和规章制度。信息中心领导克服新冠疫情影响,积极推动安全设备的采购,包括堡垒机、VPN服务器的政府采购工作已经在有序进行中。

(六)信息化业务系统建设工程

项目建设计划:“十三五”期间,从学院信息化整体可持续发展的角度出发,各业务系统建设注重信息系统资源统一整合,把人、财、物、业务信息等各类基础数据库和共享数据库,切实解决现有各部门数据来源不统一的问题。建设全校公共数据平台,构建数据交换平台,实现各信息系统的数据集成、数据共享,以及数据信息的高效利用。将财务处、科技处、基建处、教务处、资产管理、图书馆存储等部门需要扩展的信息系统和现有服务器资源逐步集成到数据中心平台上来,为将来普洱学院打造统一数据中心打下基础,节约资金投入,方便管理运维。同时,项目建设充分考虑信息安全法规,保证信息化业务系统通过信息安全等级保护制度。另外一方面是保证外网访问内网资源时的信息数据安全。

项目完成情况:2019年引进深信服超合服务器,实现各类教学相关信息业务系统网站群系统、教务管理系统、科研管理系统、财务管理系统、资产管理系统、图书电子资源、心理教育管理系统、教育实习系统、网络自主学习平台、毕业论文检测等各类应用系统集中虚拟化管理,只是物理存储集中,增加了数据安全,为数据中心的构建打下了良好的基础,没有实现数据统一、交互和共享。

二、存在问题

1.信息化建设缺少统一的整体建设规划,不利学校信息化的长期发展

在信息化建设过程中,业务系统由各个部门主导完成,缺少技术及功能的长期规划,主要解决当期的、局部的需求满足,各部门独立建设、独立维护,没有形成统一管理,有的甚至造成系统的重复建设,且信息化建投入不足,信息化建设都是临时需求驱动的,缺少统一的顶层规划设计,不利学校信息化的长期发展。

2.缺乏数据标准,业务系统之间数据难以共享,给各部门的协作业务处理带来困难。

由于数据缺乏标准,现有的系统无法提供相互数据交换的功能,这使得某些数据需要跨部门使用时,还依赖于手工的传递或通过电子邮件等方式半手工的传递。这种低效率的信息共享方式无法满足各部门及时获取需要其他部门信息的需求,同时也无法进行跨业务部门的业务流程系统建设,不能为全校的宏观决策分析提供有效的数据支持。

3.现有应用重管理轻服务现象严重,为师生提供的信息服务不够全面,基于师生的事务办理效率不高,无法实现“一站式”服务

现阶段,面向师生的应用服务都是散落在各个业务系统中,师生在进行服务获取时存在着到处“找服务、找部门”的麻烦,并且在进行跨业务系统的事务办理时,需要通过多套账号密码进入到各个对应的业务系统中进行办理,无法通过一条流程来实现跨部门的事务流转。总体来说,用户体验不高,办事效率低下。

4.基于信息技术和教育教学的融合深度不够,教师信息化教学的能力和水平有待加强

2020年采购了“一平三端”智慧教学系统,实现智慧信息环境下教学新生态的构建,运用现代化教学手段促进优质教与学。但教师应用信息技术水平有待加强,更新教学观念,改进教学方法,加强信息素养培训、本校网络课程资源建设,才能充分发挥现代信息技术作用,提升教学质量监控与评价。

今年是“十三五”的收官之年,信息中心在总结“十三五”信息规划的基础上,结合当前高校信息化的发展趋势和学校的信息化建设现状,正在制定“十四五”信息化发展规划,为提高学校整体信息化水平,为普洱学院早日建设成智慧校园,促进普洱市面向南亚、东南亚的教育资源智慧平台的建设提供技术支持和做出应有贡献。

信息中心    

20201014

版权所有:Copyright © 普洱学院  2013 Puer University  地址:云南省普洱市学苑路6号 

邮编:665000  信息中心维护  滇备ICP:53080203302014 云教ICP备 1112011

pyright@普洱学院  2013 Puer University  地址:云南省普洱市学苑路6号  邮编:665000   

信息中心维护  滇备ICP:53080203302014 云教ICP备 1112011